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从小不能老老实实走路,将来学习不好!?

发布时间:2018-04-16 20:16:24 编辑:板报网 来源:板报网

己被围观

【跳绳故事】收到江苏小恒妈妈的文章,题目是:从小不能老老实实走路,将来学习不好!?以下为全文的内容:

虽然自孩子出生后我一直广泛学习各种育儿和教育理论、方法,但是对于孩子的感统发育这一部分却相当的无知。

我的儿子小恒07年11月出生。因超过预产期孩子还没动静,所以选择剖腹产。出生评分9-10分,体重7.6,非常健康。从小他的身体就很棒,一年到头几乎不生病,体重和身高一直有上上等,各项大运动都比一般的孩子提前,7个月会爬,10个月会走会说,三岁会骑车,精细动作也不差,而且特别擅长拼乐高,折纸……而且小小年纪说出来的话有时非常有道理,看问题非常深刻,让大人惊叹。他的性格开朗活泼,自信胆大。幼儿园的时候,老师们和同学们都很喜欢他,因为他很可爱,还会时不时的体贴老师,让老师很感动,在一些活动中很能表达自己的观点,非常有主见。他一贯的不睡午觉,也从不犯困,但是在幼儿园不睡午觉,却能乖乖躺在自己的床上不吵不闹。幼儿园成长手册的评估报告都是最优的。

到了中班后,老师有时会告诉我,小恒有时不太听老师讲课,有时不遵守规则之类,上课会走神。但是老师们都认为是因为他懂的东西很多,幼儿园的内容太简单,所以孩子觉得没意思才走神的。园长和我说:孩子是幼儿园里最神气聪明的,也是最神游的孩子。带着欣赏的口吻,我们家长一直觉得孩子神游的表现只是因为太小,大了就会好。到了大班后,老师说孩子有时表达不清楚,但有认为是他脑袋里的东西多,一时出现表达不清的问题,大一些会好的。

幼儿园毕业孩子又通过面试,在激烈的竞争中,考上了本地一所比较有名的小学。带着一家人的满满期望,小恒的小学生活开始了。孩子以前老师提过的那些问题也日益凸显出来。老师三天两天找我投诉,说孩子上课时神游的太厉害,有时点名都叫不回。课桌桌面很脏,桌肚凌乱……还好一二年级的课业简单,即使如此神游,孩子的都能考90分以上。

但是到了三年级,写的作业多了,对文字理解的能力要求高了后,孩子的成绩明显下降,尤其是语文。其他行为问题表现的越来越多,如:1、字写的很丑,大小不一,结构不好,卷面不整洁。就算反复叮咛,孩子仍然做不到工整书写。2、上课虽然不像低年级神游厉害,但是注意力非常不集中,课堂老师反应他上课不积极,也很少记笔记;回家做作业速度慢,书写差,正确率低。而且一会要喝水一会要上厕所一会伸懒腰抠身体……知识点和生字,今天说了记住了,明天又忘了,后天记得了,过两天又忘了。3、对于自己不会做的事情,比如游泳,坚决不肯跟教练学,只肯自己在泳池玩水。听不进别人的教导。4、数学口算的速度不快,口算进位还需要左手手指帮忙记住进位。

很多时候,我对孩子说的最多的一句话就是:我真的不能理解你。

确实是这样,明明他态度诚恳,对自己的错误都明白,也保证以后一定要认真、细心。可是轮到做的时候,却错误百出,感觉心不在焉似的。基本的小事,比如天凉时要记得在家穿拖鞋,刷牙要仔细刷遍每个牙齿……需要每天提醒很多次。

我简直感到崩溃,在我看来孩子就像是哪里缺了一块,内心世界是紊乱的,导致他丢三落四、做事毛毛糙糙。后来在网上查孩子的学习障碍表现,觉得他的症状很像读写困难。再然后找到了感统失调的资料,发现孩子的表现更像感统失调。当时想马上带孩子去做感统康复,但是考虑到孩子的年龄、时间,我希望找到一种可以每天进行、简便又有效的方法,很幸运找到了琪爸跳绳。第一天我在网上看了很多关于琪爸跳绳的资料,第二天就加入了。

听了琪爸的培训课程,我的脑海里反复出现的一句话就是:对,说得太对了。琪爸对于注意力缺失的孩子的分析真是太精辟了。我一边听,一边感到幸运和开心,看来,这条路是走对了。

对照琪爸的培训,我发现更多我以前疑惑但其实就是孩子发育障碍的表现:1、会走路以后只喜欢跑跳,不能老老实实的走路——我还记得当时我还很羡慕那些能和妈妈牵着手,慢慢走的孩子。心想:我的孩子怎么就不能这样呢?原来这是他感统失调的一个表现啊!2、拍球、跳绳等手眼脑协调的运动不好。幼儿园就有拍球和跳绳项目,孩子勉强会,但是很差,那时要教他,但他从来都不能安静下来听,所以几次以后,我们就放弃了,想着孩子大一些就好了。3、还有诸如挑食:孩子吃东西的特点有些奇怪,比如西红柿吃生的,但不吃炒熟的,鸡蛋吃茶叶蛋、白水煮、蒸鸡蛋,但是不吃炒鸡蛋、不吃蛋花……而且对于他不喜欢吃的菜,如果一定要他吃,他会到嘴就吐。4、穿的衣服一定要把商标去掉,否则他说会戳的难受。小时候也不爱洗脸理发。

3月20日开始训练,刚开始每次跳绳的时候,孩子总是觉得很累。十多天过去了,小恒跳了几百个后,体力越来越好。今天4月1日,跳到700多个时,自己说看看到底能跳多少个。结果最后跳了1024个。孩子自己感到非常自豪。

突然我发现孩子的记忆力进步神速。以前背课文,先读书上三四遍,然后背,添字漏字结结巴巴的。还要反复再读才行。而且往往第二天又不熟了。但是今天背书的时候,只读了一遍就背得比较流畅了。还有一段课文抄写,抄完后我问他记得吗?结果他一字不落的都背出来了。而以前他抄东西的时候,抄归抄,根本不记得。做作业的速度要比原来快一些。

这个变化真是太大了。

自从知道孩子的种种问题是由于身体发育障碍引起的,我的心就释然了。曾经对孩子的不理解和焦虑都烟消云散了。

孩子,我们一起加油!


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